¿Cal é a nosa pegada ecolóxica e como a reducimos?

Ambas as cousas pódense saber e facer. Por exemplo, empezando pola escola


amigos dá terra vigo@tierra.org

Algunhas preguntas teñen unha resposta sinxela. Por exemplo, ¿cal é a superficie de Vigo? Aínda que hai movemento de marcos pola parte de Mos , podemos dicir que veñen sendo 10.906 hectáreas. Hoxe imos complicar esta pregunta. ¿Que tamaño tería Vigo si no seu termo municipal xerásese a súa propia enerxía, cultivásense os seus alimentos (engadan gandería e pesca) e procesásense os seus residuos? ¿Canto espazo necesitariamos?

Si Vigo tivese que ser autosuficiente ocuparía 66.000 hectáreas, ou o que é o mesmo, superariamos o tamaño de toda a provincia de Pontevedra e anexionariamos un bo anaco das limítrofes. Este cálculo aplícase para determinar a pegada ecolóxica que produce unha persoa, familia, cidade, país ou o conxunto do noso planeta. Isto significa que, a ollo, cada vigués e viguesa necesitariamos por cabeza

2.229 metros cadrados de terrenito para satisfacer as nosas necesidades básicas. Evidentemente, neste cálculo hai algo que non funciona si aplicámolo directamente, porque si o levamos a escala global indícanos que xa superamos en terreo necesario un planeta e medio, e en apenas 30 anos a nosa pegada ecolóxica global superará os dous planetas e medio.

Nestes casos hai que engadir un factor de corrección para que nos saian as contas. Ese factor ten que ver co que son actualmente o que consideramos as nosas necesidades básicas. Vostedes e eu, en Vigo, non consumimos nin demandamos a mesma cantidade de enerxía, alimentos, recursos naturais nin xeramos os mesmos residuos que a maioría dos nosos irmáns e irmás de África, Asia ou América Latina. Así se explica que o noso ecosistema global non chegue aínda ao colapso por exceder os seus límites biofísicos, porque unha parte da poboación ten (temos) as súas necesidades sobrecubiertas á conta de que outra parte non chega a cubrir as súas necesidades esenciais, pero todos os indicadores nos advirten que nos falta pouco para

chegar a ese colapso.

Avaliar a nosa pegada ecolóxica é un exercicio moi saudable para tomar conciencia e consciencia da falacia que supón expor a posibilidade dun desenvolvemento sostible nun planeta limitado. É un oxímoron. Ou é desenvolvemento ou é sustentable, as dúas cousas á vez, sinxelamente, son imposibles.

Estes días, as amigas e amigos dá Terra estamos empezando unha campaña para implementar ecoauditorías escolares nos centros educativos de Vigo e arredores. Trátase dun proxecto de investigación e acción que ten como obxectivo facer un diagnóstico do impacto ambiental, a pegada ecolóxica, dun colexio ou instituto e, a partir dese diagnóstico, establecer unha estratexia para minimizar dita pegada. Facer educación ambiental, en resumo.

Varios centros están empezando este proceso participativo e horizontal que implica a toda a comunidade educativa e, como mínimo, un par de cursos por diante. Estamos agora facendo o diagnóstico en grandes indicadores: consumo de enerxía, de recursos, transporte, xeración de residuos, contaminación acústica e lumínica, pegada de carbono, impacto climático, alimentos quilométricos, e un longo etc. Deste diagnóstico afinaranse os indicadores. Por pór un exemplo, a enerxía. Non queda soamente en coñecer canta enerxía consome o centro e o que custa (iso é moi sinxelo, só se necesita ver a factura) senón identificar de onde vén, de que fontes procede , cal é o impacto das devanditas fontes e optar por comercializadoras de enerxía que soamente distribúan a que se xera por fontes renovables. A partir de aí chegan as propostas de minimizar o impacto. Non só a eficiencia, senón o aforro de consumo, incluso con sistemas máis eficientes. Reducir a xeración de residuos como prioridade e compostar nos propios centros a fracción orgánica, reducir a pegada de carbono no transporte, coñecer os quilómetros que percorren os alimentos e buscar alternativas locais e de tempada, aforro e eficiencia no consumo da auga, mobiliario escolar sostible e certificado, compra pública de comercio xusto e ecolóxica.

Apenas estamos a empezar a cubrir as fichas de tomas de datos da primeira fase. Por suposto esta é unha invitación a todos os centros que queiran sumarse. O obxectivo final é a gran pregunta: Si un centro escolar, de forma participativa, pode reducir significativamente a súa pegada ecolóxica, ¿como é posible que un municipio, unha comunidade autónoma ou un país non poida facelo? ¿Non saben como? Pois volvan á escola, e aprendan da ecoauditoría escolar.

Coñece toda a nosa oferta de newsletters

Creamos para ti unha selección de contidos para que os recibas comodamente no teu correo electrónico. Descobre o noso novo servizo.

Votación
3 votos
Comentarios

¿Cal é a nosa pegada ecolóxica e como a reducimos?