Este mércores os conselleiros autonómicos e a ministra decidirán o novo calendario e como quedará a selectividade
25 mares 2020 . Actualizado ás 07:55 h.Este mércores reúnense ministra e conselleiros das diferentes comunidades para falar de datas: as do final do curso escolar e as da selectividade. A reunión da sectorial de Educación convocouse a semana pasada e todo transcorría con normalidade ata que o conselleiro da Comunidade de Madrid, Enrique Ossorio, dixo nunha entrevista en Onda Cero recollida por Europa Press, que a cita trataría a opción de pechar o curso escolar en marzo: «É un tema que habería que estudar, esa é unha hipótese, estudarémola e estudarémola mañá conxuntamente co Ministerio e todas as comunidades», dixo Ossorio.
O balbordo que estas palabras tiveron resulta comprensible e pouco despois fontes do ministerio negaron a maior: non se contempla ese escenario, que suporía dar por finalizado o curso tres meses antes do previsto. Tanto é así que negan que a ministra Celaá traslade esta posibilidade aos conselleiros autonómicos na reunión telemática da Conferencia Sectorial de Educación. A decisión do ministerio parece lóxica porque, a pesar da singularidade do que se está vivindo e que a actividade lectiva presencial está suspendida desde a semana pasada, as clases estanse seguindo de forma telemática en moitos centros e fogares.
Na súa entrevista, Ossorio recoñecía que en Madrid aínda non se barallaba a posibilidade do peche do curso pero «hai que recoñecer que nesta crise moitas cousas que non contemplabamos sucederon».
O certo é que a reunión dl mércores é importante, porque nela se decidirá se alongar o curso e que pasará coa selectividade, cando se celebrará.
Hai varias posturas que teñen que encaixar. Polo que respecta á duración do curso, hai comunidades que son partidarias de alongalo a xullo, mentres que outras partes da comunidade educativa considérano unha medida inxustificada. O sindicato ANPE, por exemplo, entende que agora se segue traballando: os profesores avanzando no temario e os alumnos facendo exercicios e presentando traballos; iso é incompatible, di o sindicato, con alongar o curso máis aló do 30 de xuño. Ademais, hai que ter en conta que ese mes é o das oposicións, que afecta a docentes tanto como examinandos como examinadores.
A selectividade, o verdadeiro problema
En canto á selectividade, hai un verdadeiro problema, porque hai que ofrecer unha resposta coordinada en todas as comunidades. A idea que máis éxito tivo nas últimas reunións foi trasladar a principios-mediados de xullo a convocatoria ordinaria (que en Galicia estaba, segue prevista de feito, para o 9 de xuño) e deixar para setembro a extraordinaria. Quedan menos de cinco comunidades autónomas cos exames en setembro, pero así todas volverían a este calendario. A vantaxe é que permitiría seguir os prazos case normais no proceso de revisión de exames e matriculación antes de agosto; a desvantaxe é que, unha vez máis, os alumnos de setembro empezarían o curso tarde, con prácticas e grupos xa organizados e con certo risco de suspender de formar automática algunha materia. Pero é que tampouco se descarta empezar un par de semanas máis tarde as clases na universidade.
Ossorio tamén expresou a súa opinión sobre o exame de acceso á universidade: pide que se amplíen as posibilidades de elección de preguntas entre as opcións A e B do exame, de tal xeito que se poidan elixir cuestións de ambas as opcións (ata agora iso non é posible) porque parte da base de que ningún centro poderá dar o temario ao cento por cento.
